Progetto: DIVERSAMENTE UGUALI
ELMER PARTECIPA AD UN’ORA DI CODICE
In occasione dell‘ HOUR OF CODE mondiale previsto per la settimana 3-11 Dicembre 2016, i bambini di 4 anni della Scuola dell’infanzia “Capoluogo” hanno svolto un’attività di pensiero computazionale utilizzando CODY ELMER (creato come attività tradizionale da svolgere off line), gioco da tavolo realizzato con le loro abilità manuali (hanno dipinto, incollato ecc.. i personaggi).
Si tratta della storia di Elmer, elefantino multicolore diverso dagli elefanti del suo branco. Un giorno stanco di essere colorato decide di tingersi “color elefante”. Lo scopo del gioco è far raggiungere ad Elmer l’arbusto delle bacche grigie attraversando la foresta con gli animali.
Su una grande scacchiera, con spazi intervallati in modo casuale da animali della foresta (leone, coccodrillo.. ) e da elementi della natura (pozza d’acqua vegetazione), Elmer inizia la sua avventura partendo dalla casella occupata dal suo branco, fino a raggiungere l’arbusto agognato.
I bambini hanno creato il percorso utilizzando delle cards. Il gruppo Cody ha suggerito le mosse da fare cioè le linee di codice e a turno due bambini per volta hanno posizionato la carta e l’elefantino- pedina.
Alla fine Elmer ha raggiunto la sua meta e i bambini divertiti e soddisfattissimi hanno partecipato ad un’ora di codice!
.. le stelle marine si danno da
fare con colori a tempera e
materiali di recupero riciclato vari…
si inizia a creare!
Ecco gli elementi che abbiamo preparato:
i personaggi della storia di ELMER …
E la scacchiera è finalmente pronta!!!!
E via!! si giocaaaa!!! … e si programma..
Giornata Internazionale dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza
Il 20 Novembre in tutto il mondo si celebra la Giornata Internazionale dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza.Tutte le bambine e tutti i bambini della sezione II B hanno realizzato, collaborando in gruppo e utilizzando la tecnica dell’acquerello, questo cartellone che rappresenta Elmer e i suoi amici del branco che si tengono uniti per le codine.
L’arcobaleno è simbolo di pace: uno spunto su cui riflettere, discutere e confrontarsi..parliamo di diversità,
uguaglianza, AMICIZIA!
Durante il circle time che ha preceduto l’attività grafico-pittorica sono emerse alcune piccole ma grandi riflessioni: A. ha detto ad una compagna “ti voglio bene anche sei diversa da me”. G. “siamo qui (a scuola) per
diventare tutti amici, dobbiamo volerci bene!”.
AMICIZIA
Pensando e parlando di diritti, di amicizia, accettazione e rispetto, i “piccoli elefantini” della II B, desiderosi di esprimere il loro entusiasmo all’idea di poter far parte di un grande branco e di poter collaborare con “i grandi”, scrivono una lettera ai ragazzi della I D della Scuola Secondaria di primo Grado del loro Istituto Comprensivo.
E si attivano per realizzare un cartellone che i loro nuovi amici potranno completare.
Uno stimolo alla riflessione, un invito all’amicizia.
L’argomento “AMICIZIA” è sempre molto sentito dai giovani che si preparano all’adolescenza e i nostri ragazzi hanno svolto volentieri l’attività.
Infatti durante il Brainstorming mille riflessioni profonde, intelligenti sono nate, specchio dell’animo sensibile di questa delicata età.
Festeggiamo il Natale
Festeggiamo il Natale con il nostro amico Elmer! Il gruppo sezione Stelle Marine con i colori acrilici e materiale
di recupero realizzano le campanelle, un simbolo natalizio.
Sulle campanelle sono state incollate le sagome del nostro immancabile elefantino.
Ogni bambino ha poi portato a casa la campanella che ha creato per appenderla al proprio abete addobbato.. un messaggio d’amore alle famiglie, una decorazione “diversa” da tutte le altre presenti sui loro alberi di Natale!
DIVERSAMENTE UGUALI… PER COLORARE INSIEME IL FUTURO
Giovedì 30 marzo, per molti un giorno come tanti, per il nostro Istituto una giornata “colorata” e speciale, conclusiva del Progetto curricolare “Diversamente Uguali”, che ha coinvolto gli alunni di tutti e tre gli ordini di Scuola, dai più piccini ai più grandi: classe 2B dell’Infanzia (Plesso di Bergamaschi), classi 1A e IV B della Primaria (sede di Caramadre), classe 1 D della secondaria di 1°grado. Il Progetto ha inteso rilanciare, in un percorso di Educazione alla Legalità, il tema dell’Inclusione, sottolineando fortemente la risorsa/ricchezza della Diversità. Terminologia e tematiche familiari a chi opera nel mondo della Scuola, ma come veicolare tali valori, “entrando” così nel mondo dei piccoli? Niente di più facile: un’idea, un progetto, tanta voglia di fare insieme, creatività… ma soprattutto la spontaneità, l’allegria, la curiosità, la sensibilità e lo stupore, che sono i tratti distintivi dell’infanzia e della fanciullezza hanno reso il percorso bello e gioioso, ricco di emozioni: quelle belle, che fanno crescere. L’idea progettuale è divenuta sul campo, un vero e proprio laboratorio, un’officina dove tutti lavorano e “fanno”: docenti, allievi, esperti. Si è partiti da una favola, il cui protagonista è un elefantino “diverso” perché colorato e, in sintonia con il testo, gli alunni della primaria hanno ideato una bella filastrocca, mentre quelli della secondaria, guidati da un esperto, hanno “tradotto” la favola in un testo teatrale. E, come tutti sappiamo, un testo teatrale va messo in scena, per esempio in un teatrino, i cui attori sono marionette e burattini, realizzati dai piccini della scuola dell’infanzia, guidati da un esperto di cartapesta. La drammatizzazione del testo è stata la fase conclusiva di un itinerario formativo che ha permesso agli alunni, dai più piccoli ai più grandi, di sperimentare la gioia dello stare insieme, ma soprattutto di “vivere” la straordinaria ricchezza e unicità dell’ “altro”. Potrebbe un artista disegnare la bellezza del mondo se non avesse sulla sua tavolozza tutti i colori? Sì, diversi, ma tutti ugualmente belli!
La docente Rita Sardellitti
