PROGETTO DI RECUPERO E POTENZIAMENTO
DELLE COMPETENZE DI BASE
Scuola primaria
a.s.2016-2017
Destinatari: gli alunni della scuola primaria che evidenziano difficoltà o devono consolidare alcuni apprendimenti, soprattutto in lingua italiana e in matematica.
Modalità di attuazione:le insegnanti in contemporaneità svilupperanno le attività relative al potenziamento delle abilità di base come da piano orario.
In maniera trasversale si darà attenzione agli obiettivi di cittadinanza attiva
Metodologia
- Costruzionedi conoscenze e competenze mediante la problematicizzazione e la discussione in un rapporto di confronto e di cooperazione tra alunni .
- Organizzazione didattica per “Classi aperte”, come contesto sociale di scambio, di comunicazione, di negoziazione di significati ed idee per la costruzione di conoscenza tra gruppi di alunni di classi diverse; valorizzazione degli scambi dialogici e dei momenti di discussione;
- Valorizzazione dell’azione, mediante la didattica laboratoriale, per fornire al bambino occasioni di sperimentare, agire, esprimemere e costruire, in modo da imparare attraverso l'azione;
- Uso di strumenti multimediali, che da un lato favorisce la crescita culturale degli alunni, dall’altro stimola approcci critici diversi ad uno stesso argomento e richiede un ruolo attivo e progettuale. Inoltre utilizzando il metodo della ricerca sono simultaneamente sviluppate capacità metacognitive
- Esercitazioni con livelli di difficoltà graduali.
- Scelta di contenuti motivanti e vicini alla realtà dell’alunno
- Un intervento mirato sarà rivolto ai bambini segnalati come alunni con bisogni educativi speciali, con la personalizzazione dei percorsi didattico/educativi e nel pieno rispetto degli stili di apprendimento.
Verifica
Uso di schede strutturate
Apprendimenti minimi (Scuola Primaria)
Classe Prima
Lingua Italiana
Ascolto e parlato
- ü Ascoltare semplici consegne ed adeguarvi il proprio comportamento
- ü Comprendere e riferire, attraverso domande-guida, i contenuti essenziali relativi a semplici testi
- ü Utilizzare il linguaggio verbale e non verbale per comunicare semplici esperienze personali
Lettura
- ü Riconoscere la corrispondenza fonema/ grafema in stampato maiuscolo
- ü Leggere semplici frasi scritte in stampato maiuscolo
Scrittura
- ü Copiare parole e semplici frasi in stampato maiuscolo
- ü Scrivere autonomamente parole bisillabe piane
- ü Scrivere correttamente, sotto dettatura, semplici parole bisillabe/trisillabe piane
Educazione alla Cittadinanza e Costituzione
- ü Conoscere e rispettare le principali regole di comportamento
- ü Avviarsi alla comprensione del valore delle regole e dell’importanza di rispettarle all’interno delle occasioni di gioco
Matematica
Logica
- ü Classificare e raggruppare oggetti secondo un attributo
- ü Acquisire il concetto di pochi, tanti, niente
- ü Individuare quantità maggiori, minori, uguali mettendo in relazione due insiemi
Numero - entro la decina:
- ü usare il numero per contare raggruppamenti di oggetti
- ü contare in ordine progressivo
- ü leggere e scrivere i numeri naturali
- ü operare semplici addizioni e sottrazioni a livello manipolativo, con materiale strutturato
Geometria
- ü Localizzare oggetti nello spazio fisico, usando termini adeguati ( sopra/sotto, davanti/dietro, dentro/fuori)
Misura
- ü Compiere confronti diretti di grandezze
Classe Seconda
Lingua Italiana
Ascoltare e parlare
• Ascoltare vari tipi di messaggio comunicativo orale: fiabe e racconti
• Ascoltare semplici consegne ed adeguarvi il proprio comportamento
• Utilizzare il linguaggio verbale per comunicare semplici esperienze personali.
• Organizzare l’esposizione tenendo conto dell’ordine temporale degli avvenimenti a cui si fa
riferimento e utilizzando gli indicatori temporali ( prima, poi, successivamente, infine)
• Comprendere e riferire i contenuti essenziali relativi a semplici testi ascoltati
• Esprimersi con semplici pensieri rispettando le concordanze di genere e numero
Lettura
• Leggere e comprendere brevi testi in stampato maiuscolo
Scrittura
• Copiare brevi testi nei tre caratteri
• Scrivere correttamente, sotto dettatura, parole bisillabe e trisillabe piane
Cittadinanza e costituzione
• Conoscere gli elementi essenziali dell’ambiente circostante e adottare comportamenti idonei alla propria e all’altrui sicurezza
• Conoscere e rispettare le principali regole di comportamento
• Comprendere il valore delle regole e l’importanza di rispettarle all’interno delle occasioni gioco
Matematica
Logica
• Classificare e raggruppare oggetti secondo uno o due attributi
• Risolvere semplici situazioni problematiche relative alla vita quotidiana
• Applicare il concetto di addizione e sottrazione per risolvere semplici situazioni problematiche
utilizzando materiali e rappresentazioni grafiche
Numero - Entro il 20
- usare il numero per contare, confrontare e ordinare raggruppamenti di oggetti
- leggere e scrivere i numeri naturali in base dieci, sia in cifre, sia in lettere
- rappresentare il valore posizionale dlle cifre usando l'abaco
- contare in ordine progressivo e regressivo
- eseguire con i numeri naturali addizioni e sottrazioni in colonna con un cambio
- intuire il concetto di moltiplicazione come quantità ripetuta
- raggruppare e contare (per 2, per 3.....)
- eseguire moltiplicazioi a livello manipolativo, grafico e con materiale strutturato
Geometria
• Riconoscere le caratteristiche dei principali tipi di linee: orizzontali, verticali, spezzate, curve,
miste
• Acquisire il concetto di regione e confine
• Eseguire un percorso seguendo semplici istruzioni
• Riconoscere le principali figure geometriche piane
Misura
• Compiere confronti diretti di grandezze
• Effettuare misure con oggetti e strumenti elementari
Dati e previsioni
• Riconoscere una situazione possibile o impossibile
Classe Terza
Lingua Italiana
Ascolto e parlato
- Ascoltare vari tipi di messaggio comunicativo orale: fiabe, favole, racconti ed “istruzioni”
- Ascoltare consegne ed adeguarvi il proprio comportamento
- Utilizzare il linguaggio verbale per comunicare esperienze personali
- Intervenire in una conversazione in modo pertinente
- Comprendere testi ascoltati individuandone gli elementi essenziali ( personaggi, luoghi, tempi)
Lettura
- Leggere con correttezza e sufficiente scorrevolezza brevi testi di genere diverso rispettando i segni della punteggiatura
- Individuare gli elementi essenziali di un testo letto (personaggi, luoghi, tempi)
Scrittura
- Copiare correttamente da libri e dalla lavagna
- Scrivere, sotto dettatura, un semplice testo rispettando le principali convenzioni ortografiche
- Produrre semplici testi descrittivi e narrativi con l’aiuto di schemi
Morfosintassi
- Conoscere e saper utilizzare le principali convenzioni ortografiche (accento, apostrofo, uso delle maiuscole, divisione in sillabe)
- Riconoscere la frase minima
- Riconoscere le principali parti del discorso: nomi comuni e propri, articoli determinativi e indeterminativi, aggettivi qualificativi.
- Riconoscere ed utilizzare i verbi nei tempi presente, passato, futuro
- Concordare tra loro nome, articoli e verbi
Educazione alla Cittadinanza e Costituzione
- Mettere in atto comportamenti di autocontrollo e di responsabilità personale
- Partecipare ad attività di gruppo, nel rispetto delle regole condivise
- Avviarsi allo sviluppo di un sentimento di rispetto dell'altro, attraverso il dialogo e l'accettazione delle diversità.
Matematica
Numeri
- Contare oralmente in modo progressivo e regressivo entro il cento
- Riconoscere il valore posizionale delle cifre entro il cento
- Leggere e scrivere i numeri naturali sia in lettere che in cifre entro il cento
- Eseguire, con i numeri naturali, addizioni in colonna con un cambio (dalle unità alle decine)
- Eseguire sottrazioni con un prestito (dalle decine alle unità)
- Raggruppare, contare e memorizzare le numerazioni
- Utilizzare la tavola pitagorica
- Eseguire moltiplicazioni con una cifra al moltiplicatore senza il cambio
- Eseguire divisioni a livello manipolativo, grafico e con materiale strutturato
- Intuire il concetto di divisione come ripartizione
- Risolvere semplici situazioni problematiche relative alla vita quotidiana
- Leggere e comprendere il testo di un semplice problema matematico
- Cogliere le informazioni relative al problema e individuarne i dati
- Risolvere problemi con una domanda ed un’operazione anche attraverso una rappresentazione grafica.
Spazio e figure
- Conoscere le principali figure geometriche piane e solide e ritrovarle nell’esperienza dell’ambiente
- Riconoscere e classificare le linee
Misura
- Compiere confronti diretti di grandezze
- Effettuare misure con oggetti e strumenti elementari ed esprimerle secondo unità di misure
convenzionali e non.
Dati e previsioni
- Compiere semplici rilevamenti statistici in situazioni tratte dalla vita quotidiana, in casa e a scuola
- Leggere semplici rappresentazioni statistiche ed intuire le informazioni essenziali.
Classe Quarta
Lingua Italiana
Ascolto e parlato
• Ascoltare e comprendere vari tipi di testo: descrittivi e narrativi
• Rispettare l’ordine temporale nell’esposizione orale
• Esprimere oralmente i propri pensieri
• Riferire oralmente testi letti o ascoltati con l’ausilio di domande guida
• Esporre in modo guidato un argomento di studio
• Intervenire in una conversazione in modo appropriato e/o rispondere a domande
rispettando l’argomento generale di discussione.
Lettura
• Leggere con correttezza brevi testi di genere diverso ( testi narrativi, descrittivi, fumetti)
• Utilizzare forme di lettura diverse, ad alta voce, silenziosa, a più voci
rispettando i segni della punteggiatura
Scrittura
• Scrivere, sotto dettatura, rispettando le principali convenzioni ortografiche
• Produrre semplici testi con l’aiuto di schemi
Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo
• Usare i principali segni di punteggiatura
• Attivare semplici ricerche su parole utilizzando il dizionario
Elementi di grammatica esplicita e riflessione sull’uso della lingua
• Conoscere e saper utilizzare le convenzioni ortografiche
• Riconoscere la frase minima
• Riconoscere le principali parti del discorso: nome, articolo, verbo
• Riconoscere ed utilizzare i verbi nel modo indicativo
Educazione alla Cittadinanza e Costituzione
• Sviluppare un’etica della responsabilità
• Acquisire il senso di legalità
• Agire in modo consapevole
Matematica
Numeri - Entro il migliaio:
• usare il numero per contare, confrontare e ordinare raggruppamenti di oggetti
• leggere e scrivere i numeri naturali in base dieci sia in cifre, sia in lettere
• rappresentare il valore posizionale delle cifre usando l’abaco
• contare in ordine progressivo e regressivo
• eseguire, con i numeri naturali, addizioni e sottrazioni in colonna con il cambio, moltiplicazioni con una
cifra al moltiplicatore
• comprendere il concetto di divisione manipolando materiale strutturato e non
• raggruppare, contare e memorizzare le tabelline
• costruire ed utilizzare la tavola pitagorica
• intuire il concetto la frazione
Spazio e figure
• Analizzare i principali elementi (lati ed angoli) delle figure geometriche piane
• Conoscere le principali figure geometriche piane e classificarle
• Costruire semplici figure e calcolarne il perimetro
• Intuire il concetto di superficie
Relazioni dati e previsioni
• Leggere semplici relazioni in tabelle
• Risolvere semplici situazioni problematiche relative alla vita quotidiana
• Leggere e comprendere il testo di un semplice problema matematico
• Utilizzare rappresentazioni grafiche per risolvere semplici situazioni problematiche relative alle quattro
operazioni
• Conoscere le unità di misura di lunghezza, peso e capacità in situazioni concrete
• Tracciare e interpretare istogrammi e ideogrammi di semplici situazioni
Classe Quinta
Lingua Italiana
Ascoltare e parlare
• Ascoltare e comprendere varie tipologie testuali con strutture lineari: narrativi, informativi, regolativi,
descrittivi cogliendone le informazioni esplicite
• Riconoscere la struttura dei vari tipi di testo
• Esprimere attraverso il parlato, spontaneo o parzialmente pianificato, proprie
opinioni, stati d’animo, affetti ….
• Riferire oralmente testi letti o ascoltati con l’ausilio di domande guida
• Esporre in modo essenziale e con linguaggio semplice, un argomento di studio
Lettura
• Leggere brevi testi di genere diverso ( testi informativi,
regolativi, descrittivi, fumetti …)
• Utilizzare forme di lettura diverse, ad alta voce, silenziosa, a più voci rispettando i segni della
punteggiatura
Scrittura
• Produrre semplici testi
• Applicare strategie per giungere alla sintesi guidata di un testo
Morfosintassi
• Conoscere e saper utilizzare le convenzioni ortografiche
• Riconoscere la frase minima e la distingue dalle espansioni
• Usare i principali segni di punteggiatura
• Riconoscere le principali parti del discorso: nome, articolo,verbo
• Riconoscere ed utilizzare i verbi nel modo indicativo
• Attivare semplici ricerche su parole utilizzando il dizionario
Cittadinanza e costituzione
• Delineare, attraverso l’acquisizione dei concetti di base, le caratteristiche principali delle forme di
governo ricorrenti nelle società (democrazia, monarchia, repubblica …)
• Riconoscere e rispettare i principali valori della Costituzione Italiana
• Esplicitare, nel quotidiano, l’interiorizzazione del principio etico della responsabilità personale e
della legalità
Matematica
Logica
• Classificare in semplici situazioni oggetti, numeri e principali figure geometriche piane
• Leggere e rappresentare semplici relazioni in tabelle o piano cartesiano
• Risolvere semplici situazioni problematiche relative alla vita quotidiana
• Leggere e comprendere il testo di semplici situazioni problematiche relative alle quattro operazioni
• Risolvere problemi di diversa tipologia: compravendita e misura
Il numero oltre il migliaio
• leggere e scrivere i numeri naturali e decimali ( decimi e centesimi)
sia in cifre, sia in lettere
• rappresentare il valore posizionale delle cifre
• contare in ordine progressivo e regressivo i numeri naturali
• eseguire le quattro operazioni con numeri interi
• utilizzare i numeri decimali in situazioni concrete
• utilizzare le principali proprietà delle quattro operazioni
• acquisire il concetto di frazione
• operare con le frazioni proprie con rappresentazioni e situazioni reali
• utilizzare le principali proprietà delle quattro operazioni
• acquisire il concetto di frazione
• operare con le frazioni proprie con rappresentazioni e situazioni
concrete
Geometria
• Riconoscere e rappresentare i principali poligoni
• Analizzare i principali elementi delle figure geometriche piane
• Individuare gli angoli in figure note
• Costruire semplici figure e calcolarne il perimetro e l’area
Misura
• Conoscere l’euro ed operare in semplici situazioni di spesa
• Usare le unità di misura di lunghezza, peso e capacità
• Utilizzare i principali multipli e sottomultipli delle varie unità di misura ed
eseguire semplici equivalenze
Dati e previsioni
• Tracciare e interpretare istogrammi e ideogrammi di semplici situazioni
